Använder du mobil?
Tryck här för att besök vår mobilanpassade nyhetssajt!
Nej tack!

Elin Ekberg

22 Registrerad: 8 jun 2008 21:02 Senaste besök: I dag 11:11 Online: Nej

Båstad

Bloggj Snabblänkk Bevaka denna blogg

Mitt liv som specialpedagog.

Elin Ekberg27 maj 2012 15:241702 visningarKommentera: 13 !

”När visste du… att det var det här du ville göra?”

Hur vet man det någonsin? Jag har känt mig så… vilse. Det är så lätt att under tiden som du tappar tron på dig själv också glömma bort allt av värde runt omkring. När jag visste det? Egentligen, om vi ska vara ärliga, har jag nog alltid vetat det. När jag började fundera på det vet jag inte. Jag kan falla för impulser, ibland. Det är ingenting som jag har kontroll över och det kan slå över tvärt. Senaste tiden har varit svårare då jag i mån om mycket förlorat lite av … mig själv. Blivit någonting annat.

En förändring, en som syns.

Det tog många år innan jag vågade släppa taget.
Det var när hon dog, och förlusten fick mig att känna en sådan smärta att jag för första gången på väldigt länge började fylla det där hålet i mitt hjärta med någonting. Inte likgiltig, inte på samma sätt, längre. Jag är glad att många av minnena inte finns kvar, men ilskan den kan jag använda mig av.

Min dotters liv är förstört, skrevs det i tidningarna en gång. Mamman gick ut i media och berättade det, att våldtäkten förstört hennes dotters liv för alltid. Jag minns inte riktigt vad det handlade om, men jag minns budskapet och löpsedlarna. Jag kan fastna vid sådant här. Undra. Lever jag mitt liv fel? Borde jag ha resonerat annorlunda någonstans? Är jag så naiv att jag tror att det en dag framöver kommer att bli bra igen? Har jag rätt till hopp?

Jag hatade den mamman.

Inte för att jag trodde att hon kom med sanningen, utan för att hon inte förstod. Det är så jävla få där ute som gör det, men hon… hon borde ha varit en av dem. Liksom min mamma borde ha tagit en taxi direkt till akutmottagningen förra året efter att jag hamnat där. Hon hade inte behövt säga något. Det hade räckt om någon, vem som helst, suttit bredvid och hållit min hand. Du förstår, om du drabbas av någonting krävs det att du antingen utsatts för något betydligt hemskare innan så att du trubbats av eller är rent allmänt puckad för att ta dig igenom det. Samhället tycker visserligen synd om offer, men samtidigt också att det är jobbigt att ta hand om sådana. Jag var skitskraj när jag låg där på båren men jag uppriktigt sagt skämdes när läkarna ville ringa till mina föräldrar ifall något oförutsett hände.

Det går inte att vinna är budskapet mamman gick ut med. Dottern var bara femton år gammal. Tänk dig att få höra någonting sådant i den åldern? Att ditt liv aldrig … det gjorde mig arg, då. Idag känner jag inte så mycket. Eller, jo. Kanske. Men så ger praktiken mig saker att fylla det där hålet med. Fröken Elin. Det är inte ett lätt jobb. Lika delar lärare som kurator. Var dag möter jag ungdomar, barn som på ett eller annat sätt har ett helvete. Det är inte alltid som dessa är beredda att släppa in mig. Förtroende måste förtjänas. Ibland kan sådant vara ganska jobbigt.

Men jag trivs, också.

Som i måndags, när en elev som flyttat runt mycket bland olika fosterhem kom fram och kramade om mig under lunchen. Det är första gången en ”vuxen” överhuvudtaget når fram, som fått henne att överhuvudtaget öppna en mattebok. Det jag gillar är att ingen dag är den andre lik. Barn har ett sätt att fylla ditt hjärta med något helt annat än… För trots deras smärta, att mångas liv enligt samhället borde vara över, så finns här skratt och lek på ett sätt som fort smittar av sig. Och de är så roliga ibland.

”Vad då, tyckte ni att det där var att svära? Då ska ni få höra…”

Och därefter tystnade ett helt klassrum.

På praktiken går jag under många namn, allt från ”Ey du, kom hit bitch” till ”fröken Elin”. Ryktet om mig spred sig ganska snabbt, det kan komma fram elever med full koll på vad jag har gjort som jag inte ens har träffat tidigare. En klass gick till rektor och bad att få ha en lektion med mig. Och i början ombads jag att inte gå förbi en årskurs nias klassrum då stökigaste gänget där alltid tappade koncentrationen de gånger jag gjorde det. Jag har en liten fanclub som förföljer mig om rasterna… Plus att det har legat choklad på mitt skrivbord.

Får ofta höra från föräldrarna att barnen trivs med mig, att de känner sig trygga. Många ser mig kanske inte riktigt som en riktig fröken på grund av åldern (och längden!), men det har inte uppstått några problem överlag.

Under det här halvåret har jag mött elever som varit med om liknande saker som jag själv, vars vardag är så präglad av så stark ångest att det ibland följer mig hem om kvällarna. Det är en sak jag måste träna in, att släppa barnen när jag inte jobbar med dem. Men våld, övergrepp och missbruk… det är en svår bild att koppla samman med de här ungarnas leende ansikten. Det följer mig hem. Det är mycket gråt, både där som hemma. Det är ingen som förstår, sade en liten tjej inne hos mig en gång och tårarna bara forsade.

Jag mår dåligt och det är ingen som förstår. Jag har tänkt på de här sakerna, att mina räder ut på internet ibland inte har att göra med att jag söker efter de som … gett upp och jämföra mig själv med dem. Det jag har sökt efter är de personer som slagit tillbaka, tagit kampen och vunnit. För det är sådana saker som vi behöver få höra, liksom. Vi behöver få se och höra ifrån andra att det går. Inte att våra liv är förstörda.

”Mamma, jag kommer aldrig att bli glad igen”. Historien om mamman som gick ut i media slutade inte lyckligt. Den gör mig inte arg numera. Mest ledsen. Ännu ett glatt fotografi att lägga på minnet.

När flickan, som kom in till mig, berättade hur hon hade det hemma hade jag därför inga sanningar att komma med. Jag kunde inte säga till henne att allt skulle bli bra.

Något senare, det har gjorts en bedömning huruvida en som inte är behörig men har ”hjärtat på det rätta stället” ska få fortsätta, frågar han när jag förstod att jag ville bli specialpedagog. Saken är att jag har nog alltid vetat det. För jag har letat men inte funnit några bevis för lyckliga slut, mest av anledningen kanske att om sådana skrivs det inte mycket om. Inget sensationsvärde. Exemplen som tas upp för det motsatta är för många.

Vad gör man när det inte längre finns personer kvar att hämta kraft ifrån? Jag vet inte, men svaret är kanske att själv bli den personen som andra kan låta inspirera sig av och hämta kraft ifrån. Kanske bli ett av de där exempel som inger hopp? Jag vet inte om jag är avtrubbad eller bara puckad.

Till flickan sade jag inte att det skulle bli bra, det kunde jag inte. Istället tog jag henne om båda axlar och sade jag att ”jag fanns där”.

Så som min mamma borde ha gjort.

« Till bloggen

Kommentarer

RetroFanatic27 maj 2012q

Bra läsning, det här. Känns som om du byggt upp det hela som nån form av dikt men utan rim. När man väl börjat läsa är det svårt att släppa det. :)

”Vad då, tyckte ni att det där var att svära? Då ska ni få höra…”

Och därefter tystnade ett helt klassrum."

Du lär väl inte ungarna en massa fula ord nu? :P

Elin Ekberg27 maj 2012q

RetroFanatic:

Du lär väl inte ungarna en massa fula ord nu? :P


En massa skulle jag nog inte kalla det ;)

Men de... ja, hajjar till ibland. Jag sa jävla en gång framför en klass femmor liksom. Men i sammanhanget så tyckte jag att det passade in. Men jag försöker att tänka på vad jag säger mer nu, att jag egentligen ska hålla mig på en ganska vuxen nivå när jag pratar.

RetroFanatic27 maj 2012q

Elin Ekberg:

Jag sa jävla en gång framför en klass femmor liksom


"Jävla ungar"? :P

Jo, kanske vore en bra idé att dra ner på de fula orden lite. Nån unge kan ju råka haspla ur sig att "min lärare svor i klassen idag" och det är nog inte så bra om det sprids bland föräldrarna.

Projektet27 maj 2012q

Jag tycker det är trevligt att du vill arbeta i skolan, men jag har några invändningar som jag känner att jag måste ta upp.

Har du koll på vad begreppen betyder? En "specialpedagog" är en lärare med särskilda kunskaper för barn med inlärningssvårigheter. En specialpedagogs arbete är att undervisa och handleda andra pedagoger för att förbättra undervisningsmiljöerna på hela skolan. Således kan ingen kalla sig specialpedagog utan att vara färdig lärare med några års erfarenhet och sedan även några terminer efter det. Ingen kan alltså läsa till specialpedagog utan att först ha en lärarexamen och sedan yrkeserfarenhet. Detsamma gäller speciallärare.

"När flickan, som kom in till mig, berättade hur hon hade det hemma hade jag därför inga sanningar att komma med. Jag kunde inte säga till henne att allt skulle bli bra."

Lärare har anmälningsplikt. Lärare är inte kuratorer. Inte psykologer. Och inte Michelle Pfeiffer i Dangerous minds.

Anmälningsplikt enligt 14 kap §1 i socialtjänstlagen:
"Alla som arbetar med barn och ungdomar, till exempel lärare, förskolepersonal, fritidsgårdspersonal, har något som kallas för anmälningsplikt. Det betyder att man har en skyldighet att anmäla till socialtjänsten om man misstänker att ett barn eller en ungdom (under 18 år) på något sätt far illa."

Obs - enbart misstanke om brott kräver att du anmäler. Annars begår du tjänstefel.

Jag hoppas att det ordnar sig.

Saturnine28 maj 2012q

Jag tänkte att jag skulle kommentera med några reflektioner, men Projektet hann före mig. Jag kör på ändå:

Då jag själv arbetar inom skolans värld som skolkurator känner jag en viss oro över din beskrivning av din praktikperiod (för det är väl det som detta handlar om?). Det är jättebra att du lyssnar på eleverna och att de har förtroende för dig - men som Projektet skriver här ovan är lärare vare sig kuratorer eller psykologer, och besitter således inte den kompetens och de kunskaper som behövs för att arbeta med dessa problem.

Jag vet att det som vuxen person i skolan kan vara svårt att veta när man skall bolla vidare till andra professioner på skolan (såsom kuratorn), speciellt när en elev kommer och berättar saker i förtroende och inte vill att någon annan skall veta. Problemet är att man som lärare brister i professionalitet å det grövsta om man inte slussar vidare till rätt instans. Som lärare skall du arbeta med att lära ut kunskaper och skapa lust för lärande. Som specialpedagog (vilket är en påbyggnadsutbildning som man kan läsa efter att man har avlagt lärarexamen och arbetat som lärare i ett antal år) arbetar du med pedagogiskt utvecklingsarbete på ledningsnivå och handledning av lärare och assistenter i pedagogiska frågor, och således inte särskilt mycket direkt gentemot enskilda elever (och i de fall man som specialpedagog träffar enskilda elever handlar det definitivt inte om att rota i sociala problem, utan snarare om att genomföra pedagogiska utredningar, göra basutredningar, hjälpa till att utforma åtgärdsprogram och dylikt).

Viktigt att beakta är också anmälningsplikten, såsom Projektet beskriver ovan. Här kan skolkuratorn fungera som ett stöd för dig som pedagog i hur du skall agera. Men du får absolut inte underlåta att anmäla om du får kännedom om någonting som gör att du misstänker att ett barn far illa.

Lycka till!

Elin Ekberg28 maj 2012q

Tack för kommentarer, jag har kanske varit lite otydlig när jag skrev men jag är alltså inte färdig lärare. Jag pluggar fortfarande :) jag vet vad en specialpedagog ägnar sig åt, det är vad jag också siktar på att jag vill bli. Men jag är inte en färdigutbildad sådan. Detta innebär också att jag väldigt sällan är helt ensam på praktiken. Enstaka lektioner, visst. Jag har bara suttit ensam någon enstaka gång under elevsamtal. Jag har också mentorer som checkar av med mig varje dag som jag varit där.

Elin Ekberg28 maj 2012q

Och där råkade jag publicera innan jag hann skriva klart ... Jag vet förstås inte riktigt hur det ska vara, mer än att det på schemat inne avvarat tid åt elevsamtalen, två, tre timmar om dagen. Min mentor är utbildad specialpedagog. Jag möter allt ifrån elever med diagnoser till elever som har det tufft hemma.

Jag vet att jag jag anmälningsplikt. Men jag har också tystnadsplikt så därför kan jag inte gå djupare in i enstaka fall här. Det är inte menat att jag ska ha kompetensen än, men genom praktik att jag ska få den i slutändan. Som lärare står du inte bara och undervisar. Du är mamma, psykolog och allt i ett ;)

RetroFanatic28 maj 2012q

Elin Ekberg:

Du är mamma, psykolog och allt i ett ;)


Lycka till då, morsan. [rolleyes]

Bleatlessness28 maj 2012q

Du är en fin människa, bästa sorten. Det ska du veta!

Mushboom28 maj 2012q

Är du säker på att det inte är kurator du vill bli Elin? Din beskrivning låter nämligen väldigt mycket mer som det än en lärare, som enligt mig varken ska vara extraförälder eller psykolog, utan snarare en god pedagog och människokännare med insikt om var dennes kompetens och ansvar slutar och någon annans tar vid. Det gläder mig att du vill arbeta med ungdomar som har det svårt och om du förstår och når fram till dem så pass bra som du beskriver är det självklart guld värt. Det är bara det att din beskrivning av yrket snarare får mig att tänka på skolkuratorer än specialpedagoger ...

Elin Ekberg28 maj 2012q

Linus Lekander:

Det är bara det att din beskrivning av yrket snarare får mig att tänka på skolkuratorer än specialpedagoger ...


Men dagens situation i skolan ser ju inte så ut? Om jag uppfattar den rätt, för jag menar ... på min praktik är det ju så här. Jag har varit där i snart ett halvår. Kanske inte riktigt, men nästan. Jag gillar båda områden. Känner, för det mesta, att det får mig att må bra att göra det.

Att förstå någon är inte alltid detsamma som att jag når fram till någon. Vissa elever har jag en jättebra relation till, medan det till andra inte fungerat alls. Utbildningen är nu ganska lång, så jag är långt ifrån att kunna allt. Men jag tycker det är kul, och det gör att saker fastnar väldigt snabbt.

Mushboom28 maj 2012q

Elin Ekberg:

Men dagens situation i skolan ser ju inte så ut? Om jag uppfattar den rätt, för jag menar ... på min praktik är det ju så här. Jag har varit där i snart ett halvår. Kanske inte riktigt, men nästan.


Menar du att rutinerna ser annorlunda ut på den skolan eller att dagens skolmiljö inte möjliggör att man håller sådana rutiner?

Jag pluggar ju själv till lärare och är snart klar med mitt tredje år, men jag har trots allt ingen större inblick i just specialpedagogik. Det jag ville invända mot var att lärare överlag (inte specifikt specialpedagoger) skulle inneha rollen av extraförälder och psykolog. Kanske misstolkade jag dig, men om det trots allt är det du menar så står jag fast vid att jag inte håller med om det. För elevernas bästa måste åtminstone den ordinarie läraren kunna sätta gränser för var det är lämpligast att någon annan med större spetskompetens bör ta vid. Istället för att åta sig förtroenden som man varken bör eller kanske ens kan hantera. (jag pratar förstås om mer allvarliga saker än den vardagliga konflikthanteringen man behöver ägna sig åt i gemene högstadieskola, men det fick jag känslan av att du också gjorde)

Men, som sagt, det är bara vad jag har fått lära mig under mina praktikperioder och av den "ordinarie" didaktiken (kan man säga så?), det är fullt möjligt att specialpedagogiken är mer öppen för mer terapeutiska metoder för att nå fram till ett önskat resultat.

Projektet29 maj 2012q

Elin Ekberg:

Att förstå någon är inte alltid detsamma som att jag når fram till någon. Vissa elever har jag en jättebra relation till, medan det till andra inte fungerat alls.


Bra, detta är viktigt. Och så måste det få lov att vara. Det är också därför lärarnas arbete blir så mycket lättare i ett bra arbetslag och om eleverna kan möta många olika personer i skolan.

En annan sak som är bra att göra är att undvika att benämna könet på eleven du använder som exempel. Allt som försvårar eventuella gissningar om vilka eleverna är, är bara bra. Särskilt i en offentlig text.

I ett klassrum sitter 25+ elever. Alla har sina problem, av olika slag, men alla har samma rätt till att bli sedda. Av den anledningen är övrig personal som syster och kurator ovärdelig hjälp åt läraren.

Kommentera

Du måste vara inloggad för att skriva kommentarer.